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问题

从学前儿童心理“量变”和“质变”的表现来看,连续性和阶段性的关系是()。


从学前儿童心理“量变”和“质变”的表现来看,连续性和阶段性的关系是()。

  • A有连续性,就不可能有阶段性
  • B有阶段性就不可能有连续性
  • C绝对对立的
  • D辨证统一的
参考答案
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分类:儿童发展的基础题库
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