体会《雨巷》句式、节奏、韵律的音乐美。

1、奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集体舞。

奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集体舞。

2、下列诗作、节奏、韵律最具音乐美的有（）

下列诗作、节奏、韵律最具音乐美的有（）A《一句话》B《再别康桥》C《雨巷》D《我愿是一条急流》E《祖国，我亲爱的祖国》

3、"从课文中选出一两节诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读，体会其音乐性，并背诵这首

"从课文中选出一两节诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读，体会其音乐性，并背诵这首诗。"这是《再别康桥》一课的"研讨与练习"，下列选项中，对其设计意图分析恰当的是()。A引领学生...

4、因为中国书法与音乐一样寓杂多于统一，讲究对称与呼应、节奏与韵律，因此中国书法

因为中国书法与音乐一样寓杂多于统一，讲究对称与呼应、节奏与韵律，因此中国书法也被称为无声之音。A正确B错误

5、分析《雨巷》的音乐美。

分析《雨巷》的音乐美。

6、由于汉语言的特殊性，除了节奏和韵律，（）也可以形成音韵美。

由于汉语言的特殊性，除了节奏和韵律，（）也可以形成音韵美。