思想品德培养是从学生的( )出发的。
- A认识
- B情感
- C行动
- D实际
思想品德培养是从学生的( )出发的。
对学生进行思想品德教育应该从学生思想认识和品德发展实际出发,根据年龄特征和个性特点确定德育内容和方式。这是德育的因材施教原则。
1、培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的()
培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的()A中心任务B教育任务C一般任务D基本任务
2、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循()。AA.学生思想品德形成的长期性和反复性规律BB.学生的知、情、意...
思想品德教育的最终目的是培养学生良好的()。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
4、培养学生良好的思想品德,不仅依赖于教师的正确指导,还依赖于教师的()。
培养学生良好的思想品德,不仅依赖于教师的正确指导,还依赖于教师的()。A威信B风度C义务D荣誉
5、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循()。A学生思想品德形成的长期性和反复性规律B学生的知、情、意、行...
关于小学生思想品德的培养,描述不正确的是()。A学生思想品德的形成具有反复性的特点B小学德育过程就是品德发展过程C学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D道德情感对学生...