二战后，新传统派教育理论包括（）

1、二战后，日本最重要的教育立法是：《教育基本法》、（）.

二战后，日本最重要的教育立法是：《教育基本法》、（）.

2、二战后苏联学前教育发展的具体措施是（）

二战后苏联学前教育发展的具体措施是（）A实施托幼一体化B《幼儿园教育大纲的修订》工作C《学前教育构想》的制定D培训学前教育师资

3、二战后法国幼儿教育的主要形式是（）。

二战后法国幼儿教育的主要形式是（）。

4、日本二战后教育改革主要仿效的教育模式为（）

日本二战后教育改革主要仿效的教育模式为（）A英国教育模式B中国教育模式C德国教育模式D美国教育模式

5、二战后日本教育的根本教育大法是（）。

二战后日本教育的根本教育大法是（）。A《学校教育法》B《教育基本法》C《教育委员会法》D《文部省设置法》

6、论述二战后美国教育改革的进程及其启示。

论述二战后美国教育改革的进程及其启示。