试论教育目的的层次。
试论教育目的的层次。
教育目的是国家对教育培养什么样人才的总的要求,是各级各类学校遵循的工作总方针,但它不能代替各级各类学校对所培养的人的特殊要求,即培养目标。这便决定了教育目的的层次性。培养目标是由特定的社会领域和特定的社会层次的需要所决定的。教育目的是对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定对象提出的,两者是普遍与特殊的关系。教学目标是教育者在教育教学的过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教学目标和教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。
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简述教育目的的层次结构。
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教育目的的基本层次包括( )。A国家的教育目标B各级各类学校的培养目标C教师的教学目标D课程目标
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3、教育目的包括三个层次,分别是国家的教育目的、()和教师的教学目标。
教育目的包括三个层次,分别是国家的教育目的、()和教师的教学目标。A课程计划B课程目标C各级各类学校的培养目标D教学计划
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教育目的是三层次结构中,最低层次的是()A培养目标B教学目标C课程目标D课堂目标
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5、在各层次的教育目的中,既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定,也因受教育
在各层次的教育目的中,既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定,也因受教育者所处的学校级别而变化的是()。AA.教育目的BB.课程目标CC.培养目标DD.教学目标
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6、教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。
教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。A正确B错误