学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。

1、《数学课程标准》根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为两个学段

《数学课程标准》根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为两个学段：第一学段（1-----6年级）第二学段（7-----9年级）。A正确B错误

2、拿什么激励学生？请从价值观教育或学习动机激发两个方面分析。作为一名教育者，必

拿什么激励学生？请从价值观教育或学习动机激发两个方面分析。作为一名教育者，必须重新考虑一个问题：我们拿什么去激励学生？

3、一般而言，具体的、短期的、难度适中的目标可以激发学生的学习动机。

一般而言，具体的、短期的、难度适中的目标可以激发学生的学习动机。A正确B错误

4、辨析：学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以，经常开展学习竞赛是百利而无一害的

辨析：学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以，经常开展学习竞赛是百利而无一害的。

5、按课程对学生学习的要求划分，可以把课程分为选修课与必修课。

按课程对学生学习的要求划分，可以把课程分为选修课与必修课。A正确B错误

6、学习动机的内部强化是一种自我强化，即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行

学习动机的内部强化是一种自我强化，即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行（）A控制B激励C监督D调整