教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人

1、教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师

教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（ ）的角色。A设计者B指导者C组织者和管理者D研究者和学习者

2、教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问

教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。A行动研究法B教学诊断法C比较法D自我提问法

3、问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。（20

问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。（20分） 34. 材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每...

4、教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人

教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方式称为（）。

5、（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此

（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途...

6、布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为，对表扬进行了分析，以下所提出

布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为，对表扬进行了分析，以下所提出的观点不正确的是（）。A表扬是教师对正确的回答的积极反馈B对成绩差的学生进行单独私下的表扬...