皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化

1、皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（）

皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（）A身体B道德C智力D审美能力

2、瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析

瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（）.A一种结构主义认知心理学B一种信息加工认...

3、1925年皮亚杰发表《心理学与认识的批判》一文，首次明确阐述心理学和知识论想

1925年皮亚杰发表《心理学与认识的批判》一文，首次明确阐述心理学和知识论想结合的重要性。A正确B错误

4、认知发展阶段理论创始人皮亚杰认为，在儿童认识世界的过程中，( )是其中最基本

认知发展阶段理论创始人皮亚杰认为，在儿童认识世界的过程中，( )是其中最基本的一环。A组织原则B学习原则C同化原则D异化原则

5、皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（）。

皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

6、知识和技能的发展是没有止境的。随着年龄的增长和学习过程的增多而增长，能力的发

知识和技能的发展是没有止境的。随着年龄的增长和学习过程的增多而增长，能力的发展有一定限度。A正确B错误