阅读材料,回答问题。材料:那年的夏天尤其的热,蝉在树上不停地鸣。早上七点,同学们在上早读,书声琅琅。我刚到校,来到班上,手插在裤兜里,脸对着全班同学。这时,看到一个男生戴着耳钉,穿着非主流的衣服。我大声说:"××,你不知道校规规定不能穿奇装异服吗?"忽然,我听到有人嘀咕:"……你自己也染头发,还穿高跟鞋了。"我看到旁边的一个女同学脸上露出不服气的神情。我心头一惊,这事儿使我陷入深思。平时,一些看起来很细小、很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上,我穿着高跟鞋嗒嗒地响,影响了学生的学习,我亚麻色的长发经常披在肩上……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到,在学生面前,教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠。 问题:(1)请从教师职业道德角度评析教师的行为。 (2)上述材料给你什么样的启示?
相关推荐
-
阅读图文材料,回答问题。
-
阅读材料,回答问题。 材料一:从鸡蛋价到白菜价再到冰棍价,近几年,钢铁市场价格一路走低,走入了真正的寒冬。根据工信部的统计,2015年我国粗钢产能利用率仅为67%,较2010年...
-
阅读下列材料,回答问题。
-
4、阅读材料,回答问题。 材料一:一根海南辣椒从生产到销售的过程图示
阅读材料,回答问题。 材料一:一根海南辣椒从生产到销售的过程图示 材料二:近年来,蔬菜价格大起大落、农民卖菜难和居民买菜贵并存等问题日益突出。对此,必须充分发挥市场...
-
阅读图文材料,回答问题。
-
6、阅读材料,回答下列问题。 材料一 2009年,国家继续加大对“三农”
阅读材料,回答下列问题。 材料一 2009年,国家继续加大对“三农”、就业、社会保障、教育、医疗、节能减排、自主创新、中小企业等方面的支持力度。财政部负责人表示,2009年我...