某学生学习英语“七”时,发出的总是汉语拼音字母“七”的音,这种心理现象是( )。
- A原型启发
- B功能固着
- C晕轮效应
- D思维定势
某学生学习英语“七”时,发出的总是汉语拼音字母“七”的音,这种心理现象是( )。
思维定势是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律,在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式。本题中的例子属于思维定势。
1、有的小学生在学习英语字母“t”时,常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰
有的小学生在学习英语字母“t”时,常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是()。A前摄抑制B倒摄抑制C消退抑制D双向抑制
2、某学生学习英语字母“b”时,总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是(
某学生学习英语字母“b”时,总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是( )。A原型启发B功能固着C晕轮效应D思维定势
3、对母语是英语的学生来说,()是他们学习汉语语音时遇到的最大困难。
对母语是英语的学生来说,()是他们学习汉语语音时遇到的最大困难。
某班学生在学习地球自转时,运用地球仪做了一个演示实验.阅读演示实验方法及示意图回答:(1)地球自转是指地球绕着图中字母______所表示的地轴不停地旋转运动.地球自转一周的...
5、有的小学生在学习英语字母“t”时,常常会发出汉语拼音“T”的音,造成这种干扰
有的小学生在学习英语字母“t”时,常常会发出汉语拼音“T”的音,造成这种干扰现象的原因是( )。A前摄抑制B倒摄抑制C消退抑制D双向抑制
6、一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题&rdquo
一位教师在教一年级学生学习两数相差多少的应用题一课时,为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的比的方法是可靠的,于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励...