在表现三个或三个以上主体或主体间的联系时，镜头摇过时或作减速、或作停顿，以构

1、在远古混沌时期，客观世界、主体以及知识这三个世界（）。

在远古混沌时期，客观世界、主体以及知识这三个世界（）。A有清晰界限B互不影响C没有区分D明确区分

2、在中共八大上提出我国社会主义经济制度实行“三个主体，三个补充”设想的是（）。

在中共八大上提出我国社会主义经济制度实行“三个主体，三个补充”设想的是（）。A刘少奇B邓小平C陈云D周恩来

3、党的八大上提出“三个主体、三个补充”，即在工商经营方面，以国家经营和集体经营

党的八大上提出“三个主体、三个补充”，即在工商经营方面，以国家经营和集体经营为主，附有一定数量的个体经营为补充；在生产计划方面，全国工农业产品的主要部分按计划生产，...

4、在电路中三个或三个以上支路的连接点被称为（）。

在电路中三个或三个以上支路的连接点被称为（）。AA、共同点BB、连接点CC、接点DD、节点

5、学生的主体性主要表现在以下三个方面（）、（）、（）。

学生的主体性主要表现在以下三个方面（）、（）、（）。

6、在采用单循环制的篮球比赛中，在名次排列时，遇到三个或三个以上球队的积分相等，

在采用单循环制的篮球比赛中，在名次排列时，遇到三个或三个以上球队的积分相等，而且他们之间比赛的胜负场数又是相同，则以积分相等球队相互之间的比赛的（）来确定名次，得失...