帕克创造的教育教学方式是（）

1、针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为

针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。

2、幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中．师生都是教育活动的创造者。

幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中．师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动．是创造的活动还是机械的活动．直接决定着教育的状态和境界。...

3、帕克赫斯特是下列哪一种教学制度的创始人（）

帕克赫斯特是下列哪一种教学制度的创始人（）AA、道尔顿制BB、选修制CC、文纳特卡制DD、分组教学制

4、美国教育家帕克认为“一切教育的真正目的，是人，即人的身体思想和灵魂的和谐发展

美国教育家帕克认为“一切教育的真正目的，是人，即人的身体思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于（）。A个人本位论B社会本位论C文化本位论D生活本位论

5、芝加哥学派主要代表人物之一帕克根据社会成员行为上相互作用的方式，将社会发展过

芝加哥学派主要代表人物之一帕克根据社会成员行为上相互作用的方式，将社会发展过程分为（）阶段。A竞争、冲突、调节、异化B竞争、冲突、调节、同化C竞争、冲突、调节D竞争、冲...

6、“‘行动’是中国教育的开始，‘创造’是中国教育的完成”是（）的教育言论。

“‘行动’是中国教育的开始，‘创造’是中国教育的完成”是（）的教育言论。A蔡元培B陶行知C黄炎培D陈鹤琴