关注学生的需要,根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题,这体现了心理健康教育课程设计的什么原则?()
- AA、以学生为中心
- BB、以经验为起点
- CC、以合作为主线
- DD、以情境为中介
关注学生的需要,根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题,这体现了心理健康教育课程设计的什么原则?()
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皮杜费萨提出:学校心理健康教育对学生的具体关注包括()AA、自我了解与自我接纳BB、达到适当的学业水平CC、处理个人的情绪问题DD、发展一些实际有效的抉择方法EE、学习去应付...
2、教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表
教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的()。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注发展阶段
3、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。A完全由学生自己决定如何学习B将学生按优、中、差分班教学C使每个学生的特长都得到发挥D大力培养单科独进的尖子生
4、关注学生的需要,根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题,这体现了心
关注学生的需要,根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题,这体现了心理健康教育课程设计的什么原则?
5、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。AA.完全由学生自己决定如何学习BB.将学生分按优、中、差分班教学CC.使每个学生的特长都得到发挥DD.大力培养单...
6、班会课上应当解决班级存在的问题,不应当在班会课上关注学生的情绪情感。()
班会课上应当解决班级存在的问题,不应当在班会课上关注学生的情绪情感。()A正确B错误