主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原由知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程,这种学习理论所属学派为()
- A人本主义
- B行为主义
- C建构主义
- D认知派
主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原由知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程,这种学习理论所属学派为()
1、( )提出“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学生学习的人”。
( )提出“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学生学习的人”。A梅伊曼B杜威C布鲁纳D罗杰斯
2、_____是理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节
_____是理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。
我国心理学家主张“阅读是从()的过程”。
4、()主张,向学生提供具有挑战性的学习任务,在学生自主完成任务的过程中,教师适
()主张,向学生提供具有挑战性的学习任务,在学生自主完成任务的过程中,教师适时、适量、适当地给以帮助和支持,随着学生自身能力的增长,教师逐渐减少支持,直到学生完全独...
5、()是理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。
()是理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。
我国心理学家主张把学生的学习分为()、()和()三类。