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主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原由知识经验的基础上不断“生


主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原由知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程,这种学习理论所属学派为()

  • A人本主义
  • B行为主义
  • C建构主义
  • D认知派
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