教师为了考查学生对文言文的背诵程度,经常会出一些关于名言出处的问答题,“知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强”出自哪部古代经典名作()。
- A《孟子》
- B《论语》
- C《墨子》
- D《庄子》
教师为了考查学生对文言文的背诵程度,经常会出一些关于名言出处的问答题,“知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强”出自哪部古代经典名作()。
“知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强”出自《墨子·公输》。
1、为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于(
为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。A复述策略B精细加工策略C组织策略D阅读理解策略
2、某教师在一次单元测验中,设计了如下试题考查学生。【试题】下列对物质在空气或氧
某教师在一次单元测验中,设计了如下试题考查学生。【试题】下列对物质在空气或氧气中燃烧时的现象描述正确的是()。A.镁条在空气中燃烧,产生耀眼的白光,冒出浓烈的白雾B....
3、某化学教师在一次测验中,设计了如下试题考查学生。并对学生的考试结果进行了统
某化学教师在一次测验中,设计了如下试题考查学生。并对学生的考试结果进行了统计和分析。【试题】下列说法正确的是()A.10%的食盐溶液是指100g水中溶解了10g食盐B.某物质只...
4、这是《威尼斯的小艇》(浙教版)的一个教学片断。当时教师正在指导学生背诵,一学
这是《威尼斯的小艇》(浙教版)的一个教学片断。当时教师正在指导学生背诵,一学生突然发问。生:老师,我觉得把“行动起来,轻快、灵活,仿佛一条蛇”这句话改为“行动轻快灵...
5、为了提高学生的记忆效果,教师要求学生多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于(
为了提高学生的记忆效果,教师要求学生多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于( )。A复述B精细加工C组织D词读双解
6、某学生背诵复习资料时,在刚达到背诵的基础上,为了防止遗忘,又继续追加背诵了几
某学生背诵复习资料时,在刚达到背诵的基础上,为了防止遗忘,又继续追加背诵了几遍,这种学习属于()。AA.适度学习BB.过度学习CC.掌握学习DD.意义学习