この教育の重要性は、どんなに強調しても強調()ことはない。
- Aした
- Bしない
- Cしすぎる
- Dしかねない
この教育の重要性は、どんなに強調しても強調()ことはない。
1、わたしも王さん()に日本語が話せれば、どんなにいいでしょう。
わたしも王さん()に日本語が話せれば、どんなにいいでしょう。AぐらいBなんかCばかりDだけ
2、わたしの卒業()両親がどんなに楽しみにしているかと思うと、怠けているわけには
わたしの卒業()両親がどんなに楽しみにしているかと思うと、怠けているわけにはいかない。AをBがCにDへ
3、どんなに新しい電卓が出ても、私は昔()そろばんで計算しています。
どんなに新しい電卓が出ても、私は昔()そろばんで計算しています。AままのBながらのCはものとよりDみたいな
先生は最近、どんな本を()。Aお読みですかBお読まれですかCお読みしますかDお読まれしますか
私がどんなに努力した()、彼にはかなわないよ。AものをBわりにCまでもDところで
6、今さらどんなにくやしがったところで、取られたお金が()。
今さらどんなにくやしがったところで、取られたお金が()。A戻ってくるかもしれないB戻らずにはすまないC戻るわけではないD戻らざるをえない