联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。

1、联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是（ ）。

联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是（ ）。A模仿B顿悟C灵感D试误

2、莫雷的学习双机制理论认为，人有两类学习机制，一类是联结性学习机制，一类是（

莫雷的学习双机制理论认为，人有两类学习机制，一类是联结性学习机制，一类是（　　）A加工性学习机制B动机性学习机制C信息性学习机制D运算性学习机制

3、桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现

桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是（）。A尝试过程B试误过程C联结过程D反馈过程

4、联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习的实质是（）。

联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习的实质是（）。A刺激与反应之间的联结B主动形成认知结构C形成认知地图D在主体内部构造完形

5、认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智

认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试。AA、积累与呈现BB、相互交织CC、重新组织DD、接受与理解

6、桑代克的联结学习理论认为联结是一个（）。

桑代克的联结学习理论认为联结是一个（）。A建立条件反射的过程B试误的过程C建立操作性条件反射的过程D形成认知结构的过程