在义务教育阶段的美术教育中,评价主要是为了促进学生的发展。因此,评价标准要体现多维性和()。
- A多级性
- B广泛性
- C准确性
- D可控性
在义务教育阶段的美术教育中,评价主要是为了促进学生的发展。因此,评价标准要体现多维性和()。
在义务教育阶段的美术教育中,评价标准要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况,帮助学生了解自己的学习能力和水平.鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。故选A。
在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价是()A形成性评价B总结性评价C诊断性评价D正式评价
2、在教育评价的类型中,其主要目的是甄别优劣、鉴定分等、为各级决策人员提供参考依
在教育评价的类型中,其主要目的是甄别优劣、鉴定分等、为各级决策人员提供参考依据的评价是指()。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D个体内差异评价
3、学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中,评价实施阶段的工作程序包括()。
学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中,评价实施阶段的工作程序包括()。A制定目标、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理B搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价C宣传...
评价在学前儿童科学教育中的作用主要体现在哪些方面?
5、在小学教育阶段中,冲突的协调主要是依靠班主任自身的指导艺术来加以解决的。
在小学教育阶段中,冲突的协调主要是依靠班主任自身的指导艺术来加以解决的。A正确B错误
6、在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价,被称为()。
在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价,被称为()。A形成性评价B总结性评价C诊断性评价