简述创造力的定义以及培养创造力的具体策略

1、简述培养儿童创造性的基本思路。

简述培养儿童创造性的基本思路。

2、进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：

进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.

3、重定中心的观点是创造性解决问题的重要策略之一，重定中心的具体做法就是控制注意

重定中心的观点是创造性解决问题的重要策略之一，重定中心的具体做法就是控制注意力的（）和（）。

4、简述教师如何从个性入手来培养学生的创造性

简述教师如何从个性入手来培养学生的创造性

5、论述培养学生创造力的一般技巧和具体技巧。

论述培养学生创造力的一般技巧和具体技巧。

6、定义：①创造酝酿指创造过程的开始阶段，主要内容是确定具体课题、调查既有材料，

定义：①创造酝酿指创造过程的开始阶段，主要内容是确定具体课题、调查既有材料，制订研究方案和进行可行性分析。②创造顿悟指创造过程的实施阶段，在定向积累到足以完成创造活...