在有效教学活动中，教师的“有效”无非体现在两个方面：一个是（），一个是（）。

1、实施“用药列表”，能有效地

实施用药列表，能有效地A提高用药顺应性B健康生活方式的教育C识别及管理多重用药D转变疾病预防和保健观念E物质滥用的预防、识别及教育

2、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用漏一补十错一罚十的做法。问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

3、简述树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件。

简述树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件。

4、在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用如下概念

在细胞的结构复习课的教学中，某教师采用如下概念图帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。回答问题：

5、请论述教师如何在幼儿的区域活动中进行有效地指导。

请论述教师如何在幼儿的区域活动中进行有效地指导。

6、一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具

一位小学数学教师教学千克的初步认识时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量...