有意义的学习

1、奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。

奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。A正确B错误

2、有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（）

有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（）A奥苏贝尔B维果斯基C加涅D布鲁姆

3、一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在

一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在。A正确B错误

4、奥苏伯尔把有意义的学习分为（）。

奥苏伯尔把有意义的学习分为（）。A符号学习B概念学习C实践学习D命题学习

5、在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着决定作用。

在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着决定作用。A正确B错误

6、有意义学习理论认为，接受学习和发现学习两者既不是机械的也不是有意义的。

有意义学习理论认为，接受学习和发现学习两者既不是机械的也不是有意义的。A正确B错误