人类道德准则不可能也无须泛化到自然界

1、苏霍姆林斯基认为让（）掌握全人类的道德准则，是形成个人道德修养的非常重要的阶

苏霍姆林斯基认为让（）掌握全人类的道德准则，是形成个人道德修养的非常重要的阶段。A青年人B婴儿C儿童D少年

2、（）水平以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则，能从人类正义、良心、尊严等角

（）水平以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则，能从人类正义、良心、尊严等角度判断行为的对错，并不完全受外在的法律和权威的约束，而是力求寻求更恰当的社会规范。

3、不学习，一个人就无法认识和改造自然，无法认识和适应社会；不学习，人类就不可能

不学习，一个人就无法认识和改造自然，无法认识和适应社会；不学习，人类就不可能有今天达到的一切进步。A正确B错误

4、学生在学习中不可能也无须常常躬亲，这说明教学过程具有（）。

学生在学习中不可能也无须常常躬亲，这说明教学过程具有（）。A间接性B引导性C简捷性D发展性

5、人类社会需要道德，也产生和发展了道德。关于道德起源的科学解释是（）

人类社会需要道德，也产生和发展了道德。关于道德起源的科学解释是（）A道德起源于人性中的情感、欲望B道德是动物合群感和社会本能的简单延续C道德起源于人先天具有的某种良知和...

6、习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习

习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。A正确B错误