概念同化的典型方式是()。
- A接受学习
- B发现学习
- C机械学习
- D有意义学习
概念同化的典型方式是()。
概念同化是利用学习者认知结构中原有的概念,以定义的方式直接给学习者提示概念的关楗特征,从而使学习者获得概念的过程。奥苏贝尔把概念的同化分为上位学习、下位学习和并列结合学习。根据概念同化定义,我们可以看到这是学生对他人形成的经验进行直接的掌握、吸收而转化成自己的经验的过程。因此本题选A。此外,考生还需要注意另一种出题方式,考查概念形成过程的典型方式,这个时候应该选B。概念形成是个体从大量的同类事物的不同例证中发现概念的关键特征的过程。
1、概念同化
概念同化
2、提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是( )。
提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是( )。A奥苏伯尔B布鲁纳C加涅D杜威
幼儿概念学习的典型方式是()A概念形成B概念同化C概念获得D概念迁移
概念同化的典型方式是()。AA.接受学习 BB.发现学习 CC.机械学习 DD.有意义学习
5、相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化,小学中低年级的学生获
相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化,小学中低年级的学生获取概念的主要方式是()。
提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是()。A奥苏伯尔B布鲁纳C加涅D杜威