主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是( )。
- A传统教育理论
- B现代教育理论
- C形式教育理论
- D实质教育论
主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是( )。
实质教育又称“实质训练”,它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务,而学习知识本身就包含着能力的培养,能力无需加以特别训练。
1、主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是
主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是()。A传统教育理论B现代教育理论C形式教育论D实质教育论
实质教育论主张,教学的主要任务在于传授()AA.理论知识BB.实用知识CC.数学知识DD.逻辑知识
3、主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是(
主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。A复式教学B分组教学C设计教学D道尔顿制
4、实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识,形式教育论认为教学的主要任务是
实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识,形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的_____________ 。
5、实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识,形式教育论认为教学的 主要任务
实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识,形式教育论认为教学的 主要任务是发展学生的_______________ 。
6、主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是(
主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。A复式教学B分组教学C设计教学D道尔顿制