有意识记属于()策略。

1、如何运用记忆策略培养学生的识记能力?

如何运用记忆策略培养学生的识记能力?

2、幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是（）。

幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是（）。A无意识记和有意识记同步发展B有意识记占优势C无意识记占优势D既缺乏无意识记，也缺乏有意识记

3、把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。

把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。A复述B组织C系统D加工

4、有意识记是指()

有意识记是指()AA．有明确目的的识记BB．对有意义的重大事情的识记CC．能激起人的情绪活动的识记DD．不需要意志努力的识记EE．无意识的识记

5、简述识记过程中的复述策略。

简述识记过程中的复述策略。

6、小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。

小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。A正确B错误