强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）

1、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。A斯金纳B布鲁纳C苛勒D加涅

2、()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对

()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。AA．加涅BB．布鲁纳CC．苛勒DD．奥苏伯尔

3、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A斯金纳B布鲁纳C苛勒D加涅

4、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。AA．苛勒BB．桑代克CC．布鲁纳DD．斯金纳

5、布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是（）。

布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是（）。A掌握学习的方法B促进对学科结构的一般了解C课堂知识的实际应用D激发学生的主动学习兴趣

6、认知结构学派理论强调学习应掌握（）。

认知结构学派理论强调学习应掌握（）。A专业知识B专业技能C基本结构D局部分析