教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。（ ）

1、按照一定的社会教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响的教育是（）。

按照一定的社会教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响的教育是（）。A家庭教育B学校教育C同辈群体教育D自身教育

2、教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。（ ）

教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。（ ）A正确B错误

3、学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（）的需求，

学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（）的需求，这是学校教育的功能决定的。A教师专业B社会发展C学生未来数学素养D科技进步

4、社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）

社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）AA．教育本质BB．教育功能CC．教育目的DD．教育价值

5、在健康教育计划设计中，健康教育目标要考虑社会长远发展对健康的要求，体现长远性

在健康教育计划设计中，健康教育目标要考虑社会长远发展对健康的要求，体现长远性和先进性，其运用的原则是A实用参与性B目标动态性C整体发展性D效果可行性E灵活机动性

6、社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵相关、层次递进的

社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵相关、层次递进的子目标及其活动内容，使儿童在（）中积累相关的认知经验，然后在（）中逐步学习和形成良好社会...