一年级《认识加数》的教学中，通过媒体演示让学生体会把两部分合起来用加法的教学

1、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？（）

学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？（）A教育性B指导性C间接性D交往性

2、从下列选项中为一年级下册《100以内数的认识》这节课选出体现对应三类目标的教

从下列选项中为一年级下册《100以内数的认识》这节课选出体现对应三类目标的教学描述。（）A知识目标B能力目标C情感目标

3、以下内容适合作为一年级嵘《11-20各数的认识》的教学目标的是（）

以下内容适合作为一年级嵘《11-20各数的认识》的教学目标的是（）A使学生正确地数出1120之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小.能够正...

4、执教苏教版三年级“美丽的花边”，一位数学教师制定如下教学目标：（1）通过动手

执教苏教版三年级“美丽的花边”，一位数学教师制定如下教学目标：（1）通过动手操作活动，使学生学会设计简单的花边（2）培养学生创新意识，激发学习兴趣，树立学习自信心你认...

5、以下某教师对7～9年级口语交际教学目标的认识，错误的一项是（）。

以下某教师对7～9年级口语交际教学目标的认识，错误的一项是（）。A多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意B写记叙性文章...

6、教学四年级《大数的认识》分析学生的初始能力，主要包括以下（）方面。

教学四年级《大数的认识》分析学生的初始能力，主要包括以下（）方面。AA、会计算两个数相加之和，再加第三个数BB、万以内的计数单位，万以内数的读法CC、认识亿以内的数，会读...