某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的

1、在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（　　）。

在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（　　）。A予以忽略，以保证教学的顺利进行B即刻纠正，并帮助学生明白错误所在C耐心等学生讲完后再予以纠正D在能沟通达意的情况...

2、某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致

某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（ ）。A原型定向B原型模型C原型操作D原型内化

3、阅读下列材料，并回答问题。 案例： 音乐课上，教师引导学生从音乐要素及历史背

阅读下列材料，并回答问题。 案例： 音乐课上，教师引导学生从音乐要素及历史背景上对作品进行分析，给打断了老师的讲话，说道“听音乐就是为了要娱乐，我又不想当音乐家，没有...

4、某教师是钢琴专业毕业的，她在教授《钢琴音乐的奇葩》一课时，为学生示范演奏了肖

某教师是钢琴专业毕业的，她在教授《钢琴音乐的奇葩》一课时，为学生示范演奏了肖邦的《c小调练习曲》和李斯特的《爱之梦》。学生们被她高超的技术表演所震撼，给予了热烈的掌声...

5、在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中，教师应着重引导幼儿积累（）

在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中，教师应着重引导幼儿积累（）A同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验B同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验C同类词扩词的经验与不同类词搭...

6、某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致

某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（ ）。A原型定向B原型模型C原型操作D原型内化