学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有：（）。

1、在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）

在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）A物体沉浮的现象B物体沉浮的原因C浮力的概念D比重的概念

2、在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差

在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。A主动学习B提高学习效果C掌握学习的知识D练习所学技能

3、学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以（）为指导，

学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以（）为指导，采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法，以促进学前儿童社会性的全面发展。A教育目...

4、我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的内

我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。A正确B错误

5、广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。

广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。A正确B错误

6、在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童

在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。A做好充分的准备B接纳学前儿童在学习上的差异C与教师共同配合D做好精神准备