在小组讨论过程中,组员的意见不一致,产生了争论,甚至互相指责攻击对方,此时,社会工作者应()。
- A重申小组规范,处理组员的对抗行为
- B冷静地转移话题,忽略组员的对抗行为
- C请组员暂时离开,让他们先处理对抗行为
- D包容组员的对抗行为
在小组讨论过程中,组员的意见不一致,产生了争论,甚至互相指责攻击对方,此时,社会工作者应()。
社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突,并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。在面对冲突时,社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。
1、在某成长小组中,组员之间已相当熟悉,聚会时均能积极表达自己的意见,讨论非常热
在某成长小组中,组员之间已相当熟悉,聚会时均能积极表达自己的意见,讨论非常热烈,互不相让,还出现个别组员为获得更多的支持,出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听...
2、在小组讨论中,组员因为某一观点不一致而发生争论,双方都希望社会工作者能支持自
在小组讨论中,组员因为某一观点不一致而发生争论,双方都希望社会工作者能支持自己的观念,但社会工作者说:"你们有这样的意见分歧,我想你们都有自己的原因,能否跟大家分享一...
小组讨论中,小组组员互动的基础是( )。A了解B沟通C年龄相仿D爱好相同
4、在小组讨论中,老王和小李的意见不一致,社会工作者总结时分别指出了他们两人意见
在小组讨论中,老王和小李的意见不一致,社会工作者总结时分别指出了他们两人意见的优点,并补充了一些具体的事实和数据依据。请问在这种情况下,社会工作者采用了以下哪种技巧...
5、在小组讨论过程中,组员的意见不一致,产生了争论,甚至互相指责攻击对方,此时,
在小组讨论过程中,组员的意见不一致,产生了争论,甚至互相指责攻击对方,此时,社会工作者应( )。A重申小组规范,处理组员的对抗行为B冷静地转移话题,忽略组员的对抗行...
6、在小组讨论中,适时在小组中形成真空,使组员自己进行判断;在接受意见和建议后,
在小组讨论中,适时在小组中形成真空,使组员自己进行判断;在接受意见和建议后,请组员自己进行判断的技巧属于( )。A限制技巧B了解技巧C中立技巧D沉默技巧