《普通高中音乐课程标准（实验）》中提出，音乐教学要重视音乐实践，增强创造意识

1、依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐与戏剧表演《洪湖水，浪打浪》要求：（1）设定教学目标。（2）确定...

2、《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个

《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（）的有效途径。A学习音乐B审美能力C演奏能力D合作意识

3、根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析下面《琴韵千古有音知》教学

根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析下面《琴韵千古有音知》教学课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】《琴韵千古有音知》音乐鉴赏课 【教学...

4、依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，下列对音乐鉴赏模块的教学要求最适合的是

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，下列对音乐鉴赏模块的教学要求最适合的是（ ）。A在聆听的基础上，注重对作品的欣赏B在聆听的基础上，注重对作品的演奏C在体验的基础上...

5、《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体

《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。A体验、合作、探究、创新B体验、模仿、探究、合作C体验、比较、探究、合作D感受...

6、《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即（

《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即（ ）、过程与方法、知识与技能。A审美与体验B技能与训练C情感态度与价值观D传播与流行