由于学生在学习木刻用刀时容易受伤，教师应该教学生用刀技巧及安全要领：刀具与刻

1、张人利《如何以学定教，先学后教》中指出：在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知

张人利《如何以学定教，先学后教》中指出：在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知识，而且研究的过程本身也是一种知识，是一种（），他支撑这创新能力的提升。

2、教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令，以严厉的纪律来监督学生的学习这种教

教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令，以严厉的纪律来监督学生的学习这种教师领导方式属于（）A强硬专断型B仁慈专断型C放任自流型D民主型

3、在学习完白居易的诗歌《观刈麦》后，学生对自居易的诗歌产生了浓厚的兴趣，要求教

在学习完白居易的诗歌《观刈麦》后，学生对自居易的诗歌产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几首著名作品，以下不符合要求的一项是（）。A《琵琶行》B《春江花月夜》C《长恨歌...

4、班主任在对学生进行学习指导要贯彻从以教为主转向（）的基本理念。

班主任在对学生进行学习指导要贯彻从以教为主转向（）的基本理念。A以生为主B以学为主C以师为主D以导为主

5、在教学设计中运用系统思想，正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教

在教学设计中运用系统思想，正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素组成的系统。这是一个由输入（建立目标）——过程（导向目标）——输出（评价目标...

6、中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习：许多教

中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习：许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解...