孙老师改革班级管理方法，效法美国的“三权分立制度”，将班里学生分成两派，生分

1、目标管理的班级管理方法，是由美国的（　　）提出的。

目标管理的班级管理方法，是由美国的（　　）提出的。 A德鲁克B马卡连柯C杜威D布鲁纳

2、孙老师是英语老师，他所教的班级几次英语考试成绩都在学校排名中倒数，但是孙老师

孙老师是英语老师，他所教的班级几次英语考试成绩都在学校排名中倒数，但是孙老师认为都是学生的能力问题，从不在自己身上找原因。这导致他在备课时心不在焉，应付了事。孙老师...

3、目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。

目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。A德鲁克B马卡连柯C杜威D布鲁纳

4、孙老师为了考量最新的学习方法是否有效，特意将班里的学生分成两组，一组使用原有

孙老师为了考量最新的学习方法是否有效，特意将班里的学生分成两组，一组使用原有的学习方法，一组使用最新的学习方法。为了保证测试样本的同质性，孙老师还特地对学生原有成绩...

5、吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反。吴老师对此进行了反思。首先，他

吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反。吴老师对此进行了反思。首先，他让学生一起商量班级管理，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，...

6、阅读下面材料，回答问题。为了严肃班级纪律，某校孙老师想出了一个刺激学生举报的

阅读下面材料，回答问题。为了严肃班级纪律，某校孙老师想出了一个刺激学生举报的"高招"：凡是被举报违反班级纪律的同学罚款5元，其中，3元钱奖励举报者，2元钱留下做班费。在金...