（）是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。

1、《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为

《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的...

2、1-4年级从写话、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和

1-4年级从写话、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和（）。

3、女性，11岁。小学四年级。1年来老师和同学发现其写作业时铅笔常跌落，伴呆坐不

女性，11岁。小学四年级。1年来老师和同学发现其写作业时铅笔常跌落，伴呆坐不动约10秒左右，脑电图显示阵发性对称、同步的3Hz棘－慢波发放，最可能的诊断是（）A癫痫大发作B癫...

4、关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。

关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。A①②③④B③④C②③...

5、阅读下面资料，作答下列问题。 【资料】小张老师是初中一年级（1）班的新

阅读下面资料，作答下列问题。 【资料】小张老师是初中一年级（1）班的新任英语老师，第一次登上初中一年级（1）班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按...

6、阅读和写作记叙文中理清记叙线索的重要意义是什么？

阅读和写作记叙文中理清记叙线索的重要意义是什么？