什么样的评课才是有效的评课？

1、（），有效评课的坐标。

（），有效评课的坐标。A师者B标准C民主D理念

2、新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（

新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）A正确B错误

3、旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。

旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。AA.检测性BB.示范性CC.研究性DD.提高性

4、追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）

追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）A正确B错误

5、转换角度，聚焦课堂问题，这种（）的评课让老师在反思中成长。

转换角度，聚焦课堂问题，这种（）的评课让老师在反思中成长。A没有结论B畅所欲言C广泛研讨D有针对性

6、新的评课文化是评课者与被评者之间建立起（）的伙伴关系。

新的评课文化是评课者与被评者之间建立起（）的伙伴关系。A民主B平等C建设性D对话E自由