陶行知认为,培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了()。
- A学生是发展中的人,要重视学生的发展性
- B学生是发展的主体,要重视学生的主体性
- C学生是独特的人,要关注学生个体差异,因材施教
- D学生是自主发展的人,要培养学生的主体意识
陶行知认为,培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了()。
独特性是个性的本质特征,珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人,应成为对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性,差异不仅是教育的基础,也是学生发展的前提,因此教师要关注个体差异,因材施教。
1、我国现代教育思想家陶行知提出“六大解放”,是为了培养儿童的( )。
我国现代教育思想家陶行知提出“六大解放”,是为了培养儿童的( )。A主动性B活动C兴趣D创造力
2、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。AA.主动性BB.活动CC.兴趣DD.创造力
3、()年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。
()年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A1932B1934C1936D1937
4、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。A主动性B活动C兴趣D创造力
现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。A主动性B活动C兴趣D创造力
我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。AA.小先生制BB.五指活动CC.艺友制DD.行为课程