高度抽象且难以直接通过具体的经验研究来验证的理论是()
- A中观社会理论
- B宏观社会理论
- C微观社会理论
- D中层社会理论
高度抽象且难以直接通过具体的经验研究来验证的理论是()
1、有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这
有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为()。A他们尚未达到形式运算阶段B这些概念、规则太复杂C具体经验可以帮助他们加深印象D...
2、介于抽象的综合性理论同具体的经验性命题之间的一种理论是()。
介于抽象的综合性理论同具体的经验性命题之间的一种理论是()。A功能学理论B交换论C中层理论D系统论
3、戴尔的()从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体,有助于根据学习者的学习能
戴尔的()从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体,有助于根据学习者的学习能力和先前经验水平选择适当的媒体。
下列属于难以直接加以经验测量的抽象概念有()A失业问题B犯罪问题C犯罪率D失业率E考试分数
5、有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这
有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为()A他们尚未达到形式运算阶段B这些概念、规则太复杂C具体经验可以帮助他们加深印象D有...
6、教学反思包括以下四个环节:具体经验、()、抽象的重新概括、()。
教学反思包括以下四个环节:具体经验、()、抽象的重新概括、()。