在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现

1、在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相当长的一段时间

在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相当长的一段时间后，需要进行评估的内容不包括（）。A团队整体效率提高了多大幅度B工作中的错误率减低了多少C成...

2、结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。

结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。A正确B错误

3、在一个阶段的教学活动结束后，教师要对学生在知识掌握上的表现、学习态度、科学过

在一个阶段的教学活动结束后，教师要对学生在知识掌握上的表现、学习态度、科学过程技能掌握上的表现予以评价。这种评价称之为（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D常模评价

4、韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采

韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采用的教学方式是（）。A实物直观B模象直观C知识直观D言语直观

5、在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后，需要进行评估

在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后，需要进行评估的内容不包括（）。A学习过程是否愉快B培训使成员的工作效率提高了多少C是否有改进教学的方法D...

6、研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。A正确B错误