战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

1、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()AA．《学记》BB．《中庸》CC．《孟子》DD．《大学》

2、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ）。

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ）。A《学记》B《中庸》C《孟子》D《大学》

3、楚辞是公元前四世纪，我国战国后期的伟大诗人屈原创造的一种诗体。它（　　），灵

楚辞是公元前四世纪，我国战国后期的伟大诗人屈原创造的一种诗体。它（　　），灵活多变，有停顿、有延伸，委婉而多情致。A句子参差不齐B形式活泼自由C多用“兮”字D语句漫长流利

4、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡

我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事实说明（）AA、人们可以...

5、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。AA．《大学》BB．《中庸》CC．《孟子》DD．《学记》

6、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。A《大学》B《中庸》C《孟子》D《学论》