小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。

1、“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，

“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（　）。A归因理论B麦克里兰德的学习动机理论C阿特金森的成就动机理...

2、有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，

有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（　　）。A近景的直接性动机B远...

3、为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）

为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）A权威者B告状者C指导者D协商者

4、1896年，美国心理学家( )为了培训教师、家长，以及对大学生进行教育咨询，

1896年，美国心理学家( )为了培训教师、家长，以及对大学生进行教育咨询，创立了学校心理学。A戴维斯B维特曼C斯特恩D巴顿

5、“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，

“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。A归因理论B麦克里兰德的学习动机理论C阿特金森的成就动机理论...

6、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）

教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）A存在正相关B关系不明显C存在负相关D有利有弊