.为抢救两名落水少年,长江大学的陈及时等3名同学不幸牺牲。教育部追授他们“全国舍己救人优秀大学生”的荣誉称号。这说明( )
- A人既是价值的创造者,又是价值的享受者
- B人生价值是通过荣誉体现出来的
- C在特殊的环境中,才能实现的人生价值
- D得到社会的承认,是拥有幸福人生的根本途径
.为抢救两名落水少年,长江大学的陈及时等3名同学不幸牺牲。教育部追授他们“全国舍己救人优秀大学生”的荣誉称号。这说明( )
1、长江大学10余名大学生结成人梯抢救落水少年,以3命换2命,他们的行为在打动
长江大学10余名大学生结成人梯抢救落水少年,以3命换2命,他们的行为在打动了千万人的同时也遭到了一些人的置疑。面对生活中的思想道德冲突,我们应该()①在文化建设中坚持指...
2、大学生宋某为救落水儿童献出了自己的生命,宋某父母年事已高且只有他一个孩子,心
大学生宋某为救落水儿童献出了自己的生命,宋某父母年事已高且只有他一个孩子,心里悲痛欲绝,不能接受这一事实。这时,社会工作者应为这个家庭首先提供()服务。A精神支持B经...
3、:甲不慎落水,乙奋勇抢救,抢救过程中致甲面部受伤,同时乙丢失手机一部。下列表
:甲不慎落水,乙奋勇抢救,抢救过程中致甲面部受伤,同时乙丢失手机一部。下列表述中哪一说法是正确的?( )A乙应赔偿甲面部受伤的损失,甲不应赔偿乙失落手机的损失B乙应赔...
4、患者,女性,23岁,在游玩中不慎落水,被路人救起,神志不清。患者经初步抢救后
患者,女性,23岁,在游玩中不慎落水,被路人救起,神志不清。患者经初步抢救后收入院治疗,首选的给氧方式是()。AA.高压氧舱B鼻导管吸氧C普通面罩吸氧D文丘里面罩吸氧E酒精湿化给氧
5、1952年1月,志愿军战士()在朝鲜平安南道成川郡石田里,为抢救朝鲜落水少年
1952年1月,志愿军战士()在朝鲜平安南道成川郡石田里,为抢救朝鲜落水少年崔莹而光荣牺牲,志愿军政治部授予他“中国人民志愿军一级模范”称号。A杨根思B罗盛教C杨连第
6、××总公司用通报行文拟宣传奋不顾身抢救落水儿童的青年工人的事迹。
××总公司用通报行文拟宣传奋不顾身抢救落水儿童的青年工人的事迹。A正确B错误