让不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，体现了护理人员编设原则

1、研究人员让不同年龄段的儿童用词汇组成语义对应关系。比如，孩子们看到鹰、熊和知

研究人员让不同年龄段的儿童用词汇组成语义对应关系。比如，孩子们看到鹰、熊和知更鸟这几个词之后，就要根据词义来将它们进行最好的组合。结果显示，年龄大的参与者比小的参与...

2、护士长根据护理人员的工作特长合理安排岗位以发挥护士们的最大潜能，反应了护士长

护士长根据护理人员的工作特长合理安排岗位以发挥护士们的最大潜能，反应了护士长的哪项领导效能（）A决策效能B办事效能C用人效能D信任效能E管理效能

3、个人因素指生产者用户内部参与购买过程人员的年龄、教育、个性等因素，它们对生产

个人因素指生产者用户内部参与购买过程人员的年龄、教育、个性等因素，它们对生产者购买行为有一定影响。（）A正确B错误

4、护理人员进行优化组合，使不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，

护理人员进行优化组合，使不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，做到各尽所长、优势互补（）A满足患者护理需要原则B合理结构原则C优化组合原则D经济效能原则E动...

5、“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发

“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发展具有（）A不均衡性B可变性C稳定性D个别差异性

6、让不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，体现了护理人员编设原则

让不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，体现了护理人员编设原则中的哪一原则？（）A优化组合原则B满足病人需要原则C合理结构原则D以人为本原则E经济效能原则