幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中。

1、有人说，幼儿教师是“幼儿生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”。你怎么理

有人说，幼儿教师是“幼儿生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”。你怎么理解这句话？

2、幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（）的特

幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（）的特点。A纯真美好B教育效果的长期性C精神生产D多重角色

3、指导中、大班规则游戏时，教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平，如

指导中、大班规则游戏时，教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平，如引导幼儿观察彼此的表现。（）A正确B错误

4、幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏是（）

幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏是（）A有规则游戏B表演游戏C结构游戏D角色游戏

5、幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是（）。

幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是（）。A伙伴之间的交际性语言B角色之间的交际性言语（游戏性言语）C以自我为中心的想象性独白D躯体语言

6、角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的

角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的一种游戏。