影响学习力提高的障碍不包括（）。

1、影响组织学习力的要素，具体环节包括（）。

影响组织学习力的要素，具体环节包括（）。A对未来的警觉程度，洞察是否准确B对事物的认知程度，掌握认知能力C对信息的传递速度，沟通是否畅通D对变化的调整能力，应变是否及时E...

2、影响组织学习力的要素。具体环节包括()。

影响组织学习力的要素。具体环节包括()。A对未来的警觉程度，洞察是否准确B对事物的认知程度，掌握认知能力C对信息的传递速度，沟通是否畅通D对变化的调整能力，应变是否及时E对...

3、下列有关提高小组学习效果的方法不包括（）

下列有关提高小组学习效果的方法不包括（）A明确角色分工B明确小组活动主题C少安排活动次数

4、学习力对于专业技术人员诸项能力有着重要的影响，体现在（）： 1、学习力决定

学习力对于专业技术人员诸项能力有着重要的影响，体现在（）：1、学习力决定着专业技术人员的政治力；2、学习力决定着专业技术人员的道德力；3、学习力强调的是学习的长久性和持...

5、学习者为了提高学习的效果和效率。有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂力,称

学习者为了提高学习的效果和效率。有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂力,称为（ ）。A学习计划B学习策略C学习方法D学习规律

6、与发展性学习障碍相关的原始性缺陷不包括（）。

与发展性学习障碍相关的原始性缺陷不包括（）。A注意力缺陷B记忆力缺陷C知觉动作协调缺陷D知觉能力缺陷E言语能力缺陷