影响学习力提高的障碍不包括()。
- A强迫性
- B惯性
- C惰性
- D任性
影响组织学习力的要素,具体环节包括()。A对未来的警觉程度,洞察是否准确B对事物的认知程度,掌握认知能力C对信息的传递速度,沟通是否畅通D对变化的调整能力,应变是否及时E...
影响组织学习力的要素。具体环节包括()。A对未来的警觉程度,洞察是否准确B对事物的认知程度,掌握认知能力C对信息的传递速度,沟通是否畅通D对变化的调整能力,应变是否及时E对...
下列有关提高小组学习效果的方法不包括()A明确角色分工B明确小组活动主题C少安排活动次数
4、学习力对于专业技术人员诸项能力有着重要的影响,体现在(): 1、学习力决定
学习力对于专业技术人员诸项能力有着重要的影响,体现在():1、学习力决定着专业技术人员的政治力;2、学习力决定着专业技术人员的道德力;3、学习力强调的是学习的长久性和持...
5、学习者为了提高学习的效果和效率。有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂力,称
学习者为了提高学习的效果和效率。有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂力,称为( )。A学习计划B学习策略C学习方法D学习规律
与发展性学习障碍相关的原始性缺陷不包括()。A注意力缺陷B记忆力缺陷C知觉动作协调缺陷D知觉能力缺陷E言语能力缺陷