听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）

1、在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。

在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。A设置游戏情景B交代游戏规则C教师引导游戏D幼儿自主游戏

2、结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

3、“儿童为什么要游戏呢？儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游

“儿童为什么要游戏呢？儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游戏没有‘为什么’。儿童在游戏中游戏。”马丁・海德格尔的话体现了游戏的（）A游戏是重过程，轻...

4、在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习

在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和（）A喉部发音的练习B吸气发音的练习C错发音的练习D难发音的练习

5、在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（）

在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（）

6、学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游

学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。