数学教育现代化的突出标志是课程目标与教学内容的现代化。

1、数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。

数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。A正确B错误

2、义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、（）、解决问题和情感与态度等四个方面作

义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、（）、解决问题和情感与态度等四个方面作出了阐述。

3、简述义务教育阶段数学课程的总目标。

简述义务教育阶段数学课程的总目标。

4、学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（）的需求，

学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（）的需求，这是学校教育的功能决定的。A教师专业B社会发展C学生未来数学素养D科技进步

5、说说你对义务教育数学课程总体目标的基本认识。

说说你对义务教育数学课程总体目标的基本认识。

6、《义务教育教学数学课程标准（2011年版）》对课程总目标从四个方面进行了阐述

《义务教育教学数学课程标准（2011年版）》对课程总目标从四个方面进行了阐述，请问是哪四个方面，并说明它们之间的联系。