备课的能力性目标包括动手能力、（）、管理能力和有关专业能力。

1、幼儿智育要培养幼儿的感知能力和动手操作能力。

幼儿智育要培养幼儿的感知能力和动手操作能力。A正确B错误

2、通过（），能使学员的动手能力不断增强和提高，从而熟练掌握操作技能。

通过（），能使学员的动手能力不断增强和提高，从而熟练掌握操作技能。AA、示范操作BB、安全教育CC、现场技术指导DD、指导操作

3、儿童都有动手能力，他们到成年阶段能不能把这种动手能力保持下来，在很大程度上取

儿童都有动手能力，他们到成年阶段能不能把这种动手能力保持下来，在很大程度上取决于（）是鼓励还是抑制这种好奇心。A早期生活B初期生活C周围生活D学校生活

4、当代大学生需要具备管理能力，又要具备实际动手操作能力。

当代大学生需要具备管理能力，又要具备实际动手操作能力。A正确B错误

5、设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。

设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。AA、设计BB、实践CC、参与

6、实践证明，许多操作性的智能如动手能力的培养等主要应通过（）的方式去实现。

实践证明，许多操作性的智能如动手能力的培养等主要应通过（）的方式去实现。A文化课的课堂教学B课外活动C社会实践D集体活动