以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是()。
- A联合群体
- B松散群体
- C正式群体
- D非正式群体
以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是()。
在正式群体内部,学生会在相互交往的基础上形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体,即为非正式群体。
1、以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是()
以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是()A分科课程B活动课程C整合课程D显性课程
2、以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是()。
以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是()。AA.联合群体BB.松散群体CC.正式群体DD.非正式群体
显示个人价值、兴趣爱好和社会地位等功能属于()功能。
4、学生作为学习的主体,其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求,有个
学生作为学习的主体,其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求,有个人的()。
5、活动课程中,主要以兴趣、爱好和志向为基础,跨越年级界限而开展活动的课程类型是
活动课程中,主要以兴趣、爱好和志向为基础,跨越年级界限而开展活动的课程类型是()。A社团活动B学生会活动C班级活动D级会活动
6、以个人好恶、兴趣等为基础自发形成,无固定目标,无成员间的地位和角色关系的群体
以个人好恶、兴趣等为基础自发形成,无固定目标,无成员间的地位和角色关系的群体是()。A正式群体B非正式群体C初级群体D次级群体