教学《林黛玉进贾府》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 多媒体出示林黛玉图片，播放歌曲《葬花吟》。 在那红楼梦中人里，你有着水一样的灵魂，泥一样的归宿和命运。 三月，所有的花朵都在燃烧，你却用锄，将一瓣瓣青春的碎片，连同自己的泪珠儿，一起埋入土中。许多年过去了，花朵又一次次在她曾经凋落过的疤痕上，燃烧，接着落英缤纷，满地青春的碎片。生命的美丽其实是埋不掉的。许多年过去了，你，还有你的孤独的泪，一次次从不同版本的书页中走出来，从不同版本的银幕和荧屏上走出来，让许许多多的男女咀嚼品味。今天，就让我们一起走近林黛玉，走进贾府。 对于以上引导语分析不恰当的是（）。
A选项导入语温婉而且柔和，生动形象的描写的一个柔弱女子的爱情观。
1、学习《林黛玉进贾府》一文，教师为引导学生学会如何进行人物描写，在课前播放了《
学习《林黛玉进贾府》一文，教师为引导学生学会如何进行人物描写，在课前播放了《红楼梦》中王熙凤出场的视频片段。对这一教学资源的分析，不恰当的是（）。A通过视频片段，有助...
2、阅读《林黛玉进贾府》教学设计(节选)，接要求答题。 这节课的重点是带领学生分
阅读《林黛玉进贾府》教学设计(节选)，接要求答题。 这节课的重点是带领学生分析认为形象的塑造方法和环境描写的作用，我准备给四个环节展开:第一，研读课文，分析人物形象的塑...
3、以下是《林黛玉进贾府》的教学实录片段。下列选项分析不正确的一项是（）。师：同
以下是《林黛玉进贾府》的教学实录片段。下列选项分析不正确的一项是（）。师：同学们只要咀嚼词句，适度联想，细心比照，就不难透过字面品味人物性格底蕴。现在让我们辐射开去...
4、黛玉进贾府，看到贾府处处与其他家不同，因此“步步留心，时时在意，不肯轻易多说
黛玉进贾府，看到贾府处处与其他家不同，因此“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路”。反映了黛玉什么心理？
5、曹雪芹，清代著名作家、诗人。代表作《红楼梦》又名《石头记》，《林黛玉进贾府》
曹雪芹，清代著名作家、诗人。代表作《红楼梦》又名《石头记》，《林黛玉进贾府》一文的线索人物是（）。
6、某版教科书《林黛玉进贾府》的"研讨与练习"后面有这样一部分内容"《红楼梦》贾
某版教科书《林黛玉进贾府》的"研讨与练习"后面有这样一部分内容"《红楼梦》贾府主要人物关系表"。这些内容属于教科书的什么系统？（）A练习系统B知识系统C选文系统D助读系统